Что такое А-школы?
Мама: Чем ты занималась сегодня в школе?
Дочь: Изучала драконов.
Мама: Вы с классом изучали драконов?
Дочь: Я изучала драконов. Чем занимались остальные – не знаю.
А-школы – так мы условно называем школьные проекты, где есть А-фактор. Образно говоря, если у водорослей он приводит к морфологической дифференциации, то у школ – к эволюционной.
А-фактор создаёт новые пути, смыслы и цели – за рамками привычных представлений о школьном образовании. А – от слова «активный» (так определяют иное, внешкольное, образование в «Лиге образования») и, конечно, от слова «альтернативный». И от слова «автор», ведь именно создатели делают свои школы уникальными и неповторимыми.
Все соглашаются, что качество образования гарантирует успешность.
Но успешность в чем?
В познании математики?
…мира?
…себя?
…своего предназначения?
Можно ли совместить условную математику с предназначением?
И как предъявить эту часть работы миру, проверяющим, родителям?
А если предназначение совсем никак не совмещается с математикой, то чем пожертвуем?
И кто более успешен?
Абсолютно счастливый и здоровый дворник человек, который занимается тем, что приносит мало дохода, но много радости?
Не особо довольный жизнью, но зато владелец компании с перфекционизмом, трудоголизмом и остеохондрозом?
Тотальный победитель и призёр всего с тревожным расстройством, депрессией, диабетом и ОКР?
Это темы для разговора в контексте: “А-школы* и результат” в телеграм-канале “Альтернатива школе”.
Каким видят результаты обучения создатели неформальных школ?
И как это соотносится с ожиданиями родителей?
Присоединяйтесь, чтобы не только послушать и определить понимание для себя лично, но и высказать свое мнение.